Umpan balik tentang pekerjaan siswa: lubang pembuangan atau peluang

Diposting pada

Umpan balik tentang pekerjaan siswa: lubang pembuangan atau peluang – Menemukan waktu untuk menulis (bagian 2)

Siswa mengharapkan dan membutuhkan umpan balik atas pekerjaan mereka. Tujuan dasar dari umpan balik adalah untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Anomali umpan balik adalah bahwa lebih banyak belum tentu lebih baik. Penelitian memberi tahu kita bahwa siswa mungkin bahkan tidak membaca umpan balik Anda yang berlebihan (menghela napas) dan mungkin tidak mengerti apa yang harus dilakukan dengan pernyataan seperti, “kutip lebih banyak referensi” atau “ini membingungkan”. Namun, memberikan sejumlah umpan balik yang bijaksana pada waktu yang tepat akan membuat perbedaan dalam pembelajaran siswa. Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan cara memperbaiki, mengklarifikasi, merampingkan, dan meningkatkan praktik umpan balik Anda dengan tujuan menghabiskan lebih sedikit waktu untuk tugas tersebut.

Terima kasih telah mengunjungi blog TAA Abstrak.

Konten artikel dicadangkan untuk anggota aktif Asosiasi Penulis Buku Teks & Akademik.

Jika Anda adalah anggota TAA, silakan login menggunakan informasi akun TAA Anda dengan mengklik tombol di bawah ini untuk melanjutkan membaca. Belum menjadi anggota TAA? Lihat apa yang kami tawarkan dan Bergabunglah Sekarang!

Author: Frank Washington