Strategi Penulisan Skripsi dengan Publikasi: Resensi Buku

Oleh Cally Guerin

Ulasan buku: Lynn P. Nygaard & Kristin Solli (2021) Strategi penulisan tesis dengan publikasi dalam ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Insider Guides to Success in Academia Series. Routledge.

Saya senang menemukan Lynn Nygaard dan Kristin Solli’s Strategi penulisan tesis dengan publikasi dalam ilmu-ilmu sosial dan humaniora; saran yang masuk akal tentang topik ini dari para sarjana yang berpengetahuan luas seperti itu disambut baik dan tepat waktu. Buku ini adalah buku pertama yang saya baca dalam seri yang diedit oleh Helen Kara dan Pat Thomson dan itu membuat saya tertarik untuk melihat publikasi lain dalam seri ini.

Audiens utama untuk karya Nygaard dan Solli adalah kandidat doktor, tetapi sangat berguna untuk supervisor, guru menulis, dan pengembang peneliti. Dibutuhkan pendekatan langsung dan praktis untuk tesis dengan publikasi, menguraikan tantangan dan menawarkan strategi yang dapat diterapkan untuk menghasilkan dokumen yang cocok untuk pemeriksaan. Teks ini up to date dengan pemikiran saat ini, mengutip secara ekstensif dari literatur terbaru dan jelas selaras dengan diskusi yang terjadi di lembaga-lembaga di seluruh dunia dan dalam berbagai disiplin ilmu.

Buku ini dimulai dengan tinjauan umum yang baik tentang alasan peningkatan minat yang nyata dalam format tesis-oleh-publikasi: “dorongan untuk peningkatan keluaran terukur, peningkatan relevansi, dan peningkatan penekanan pada penelitian kolaboratif” (hal.30). Konteks ini secara efektif menentukan bagaimana dan mengapa penulis doktoral dalam ilmu sosial dan humaniora mungkin memilih untuk menempuh jalan ini.

Para penulis dengan jujur ​​dan langsung menjawab tantangan khusus penulisan untuk publikasi sebagai peneliti pemula:

  • ketegangan antara meluangkan waktu selama PhD untuk melakukan kerja lapangan yang lebih panjang atau peluang pengembangan profesional mungkin termasuk kebutuhan untuk melanjutkan menulis artikel;
  • disiplin (dan karena itu pengawas dan penguji) mungkin tidak terbiasa dengan tesis yang tampaknya membagi pekerjaan menjadi bagian-bagian terpisah;
  • karya tersebut harus ditulis untuk audiens yang terkadang cukup berbeda yang akan membaca artikel terpisah dan juga untuk mereka yang akan membaca tesis lengkap;
  • dan pedagogi pengawasan bergeser untuk mengakomodasi jadwal dan persyaratan yang berbeda untuk publikasi dan kemungkinan penulisan bersama.

Tentu saja, ini bukan tantangan yang tidak dapat diatasi, dan buku ini memberikan banyak saran praktis tentang cara mengatasinya, termasuk pengingat untuk memeriksa pedoman kelembagaan tentang apa yang diizinkan untuk dokumen tesis akhir. Kami telah menulis tentang beberapa masalah ini di DoctoralWriting sebelumnya (lihat posting oleh Guerin, Frick dan Filippou) dan selalu menarik untuk melihat bagaimana orang lain mendekati topik tersebut.

Satu hal yang sangat saya sukai dari pendekatan ‘bisa-lakukan’ ini adalah bahwa pendekatan ini mendorong peneliti PhD untuk memikirkan struktur keseluruhan dan argumen tesis dari tahap awal untuk membuat keputusan tentang bagaimana membagi pekerjaan menjadi item yang dapat diterbitkan dan ke mana harus menyerahkannya. Fokus untuk memperhatikan narasi menyeluruh dari tesis tetap berada di depan pikiran sejak awal, menyangkal klaim dari beberapa pihak bahwa format tesis-oleh-publikasi bertentangan dengan tampilan argumen yang berkelanjutan seperti dalam monografi tradisional.

Bab tentang ‘menunjukkan gelar doktor’ menawarkan nasihat bijak tentang bagaimana menunjukkan kepada penguji bahwa penelitian ini memenuhi kriteria dapat diterbitkan, kepemilikan disiplin, kekompakan, orisinalitas, dan independensi. Demonstrasi kemandirian, penulis menjelaskan, dapat dimasukkan dalam bagian narasi keseluruhan di mana dimungkinkan untuk membuat klaim langsung tentang pencapaian doktor penulis; ini sangat berguna jika makalah ditulis bersama.

Bagian tentang membangun kebiasaan menulis yang baik untuk mempersiapkan tesis dengan publikasi (tumpang tindih dengan yang biasanya berlaku untuk semua penulis doktoral) sangat membantu. Salah satu tantangan utama adalah kebutuhan untuk mengerjakan beberapa makalah secara bersamaan (hal.67), memisahkan materi untuk artikel yang berbeda, merevisi teks saat rekan penulis menawarkan umpan balik dan kemudian komentar peninjau datang kemudian, yang pada gilirannya mungkin berimplikasi pada bagian tulisan lainnya. Model garis waktu (hal.53) juga menunjukkan kompleksitas tugas menulis yang tumpang tindih. Penulis doktoral lebih siap untuk pekerjaan di masa depan jika dapat menerima bahwa iterasi ini adalah bagian dari proses.

Latihan dan diagram di seluruh buku berguna dalam mendorong pembaca untuk menerapkan ide-ide untuk proyek khusus mereka sendiri. Misalnya, ‘Gambarlah tesis Anda’ (hlm.95-97) dirancang untuk membantu penulis doktoral berpikir tentang bagaimana pertanyaan penelitian mereka akan menginformasikan publikasi yang berbeda, sehingga narasi tesis menyeluruh tetap pada tempatnya.

Format buku kecil membuatnya sedikit lebih sulit untuk melihat di mana mencari informasi dalam hal bagaimana terstruktur. Halaman Isi memang memberi tahu kami struktur dasar buku, tetapi format yang lebih besar dengan lebih banyak teks di setiap halaman atau versi online akan menyoroti subbagian dengan cara yang membantu pembaca masuk dan keluar saat mencari informasi spesifik. Meskipun, tentu saja, baik untuk membaca buku ini dari awal sampai akhir, pembaca yang kembali mungkin ingin mengingatkan diri mereka sendiri tentang saran-saran khusus di bagian yang berbeda. Ini adalah pertengkaran yang sangat kecil, dan versi e-book mungkin dengan mudah menyelesaikan ini.

Panduan yang sangat membantu ini membahas banyak masalah penting yang dihadapi penulis doktoral, pengawas dan pengembang peneliti dalam ilmu sosial dan humaniora yang bergulat dengan menghasilkan tesis berkualitas tinggi melalui publikasi. Sangat mudah untuk merekomendasikannya kepada siapa saja yang bekerja di bidang ini dan pasti akan menjadi klasik pada waktunya.

Author: Frank Washington