Inklusi berarti memasukkan semua orang – Buku Teks & Blog Asosiasi Penulis Akademik

Kevin Patton, Wakil Presiden TAA

Sebagai penulis yang telah berkomitmen kembali pada gagasan keragaman, kesetaraan, dan inklusi dalam kehidupan profesional kami, salah satu dari banyak perjuangan yang kami hadapi adalah membuat akses ke konten kami inklusif. Betapapun inklusifnya ras, jenis kelamin, usia, dan aspek kemanusiaan lainnya dari tulisan kita, penting juga untuk bertanya pada diri kita sendiri apakah semua pembaca potensial dapat mengaksesnya.

Sebagai seorang penulis, saya sering menyerahkan masalah aksesibilitas sepenuhnya ke tangan para profesional di antara tim penerbitan kami. Namun, saya semakin menyadari bahwa, dalam banyak hal, penyertaan semacam itu dimulai dari diri saya.

Hal pertama yang ingin saya lakukan sebagai penulis adalah mempelajari semua yang saya bisa tentang kebutuhan yang ada di antara pembaca potensial saya. Sebagai orang yang mengalami gangguan pendengaran, saya sering memikirkannya terlebih dahulu. Namun selama beberapa dekade, saya telah belajar bahwa ada banyak jenis dan derajat gangguan pendengaran. Saya juga telah belajar tentang banyak jenis tantangan visual, gangguan kognitif, kondisi kesehatan emosional dan mental, tantangan ekonomi dan sosial, dan berbagai macam tantangan fisik.

Langkah logis berikutnya adalah mempelajari cara-cara agar kami (penerbit saya dan saya) dapat mengakomodasi banyak kebutuhan yang ada dalam mengakses konten tulisan saya. Jika saya mengetahui strategi yang digunakan untuk membuat konten lebih mudah diakses oleh beragam pembaca, saya dapat memikirkannya saat saya memutuskan bagaimana menceritakan kisah yang ingin saya ceritakan dalam artikel, bab, atau buku saya. Pemikiran seperti itu membuatnya lebih mungkin bahwa kebutuhan akan diakomodasi saat proyek berkembang ke publikasi akhir — terutama jika saya mencatat pemikiran saya kepada penerbit saya.

Misalnya, saya dapat mempertimbangkan penggunaan warna pada diagram agar lebih mudah dipahami oleh pembaca yang mengalami defisiensi penglihatan warna (CVD). Saya dapat memikirkan implikasi dari menyarankan glosarium audio, yang dapat membantu pembaca tunanetra, tetapi juga mungkin memerlukan transkrip dengan panduan pengucapan tertulis bagi mereka yang memiliki masalah pendengaran. Mengetahui tentang hambatan yang dihadapi oleh pembaca tentang spektrum autisme atau kemampuan kognitif unik lainnya membantu saya untuk memahami bahwa keterusterangan dan kejelasan dalam penceritaan saya sangat penting.

Karena kami, para penulis, menjadi lebih baik dalam jenis penyertaan ini, saya perhatikan bahwa akomodasi seperti itu membantu semua pembaca kami. Kejelasan pesan membantu semua pembaca, tidak hanya mereka yang berada di spektrum autisme. Konten audio dengan teks dan konten visual dengan deskripsi audio dapat membantu pembaca mana pun, tidak hanya mereka yang memiliki tantangan. Semua orang mendapatkan akses yang lebih baik ke konten kami. Menang-menang-menang.

Membuat konten yang sepenuhnya inklusif dan bebas hambatan adalah tujuan yang layak, meskipun tugas tersebut tampak menakutkan. Apa yang dapat TAA lakukan untuk membantu Anda mempelajari lebih lanjut tentang menulis dengan mempertimbangkan aksesibilitas? Pelajaran atau tip apa yang dapat Anda bagikan dengan kita semua? Kami ingin tahu!

Kevin Patton, Ph.D.
[email protected]

Author: Frank Washington